Feb 3, 2022 | Axios, Registro 2.0
Gestione Assenze DAD Se l’alunn* si scollega/ricollega ripetutamente, assegna l’uscita e/o il rientro aggiungendo...
Dic 7, 2021 | Axios, Registro 2.0
Impostazione obiettivi NUOVO OBIETTIVO: caricare manualmente l’obiettivo di interesse COPIA OBIETTIVI DA: copiare da altra classe IMPORTA OBIETTIVI: permettere di scegliere tra quelli ministeriali COPIA OBIETTIVI ANNO PREC: permette di riprendere gli obiettivi...
Dic 1, 2021 | Axios, Registro 2.0
Scrutini Secondaria di 1° SCARICA GUIDA Scrutini Secondaria Superiori SCARICA...
Nov 30, 2021 | Axios, Registro 2.0
Scrutini Primaria – I° Quadrimestre SCARICA GUIDA ANTEPRIMA GUIDA Fase 1 – VOTI PROPOSTI Selezionare classe/materia, SCRUTINI, Voti Proposti. effettuare copia voti proposti Pulsante OBIETTIVI, permette la valutazione per ogni obiettivo d’interesse...
Ott 28, 2021 | Alunni Web, Axios, Registro 2.0
Impostare colloqui – Registro 2.0 Il Dirigente accede al registro elettronico, sezione Menù Veloce – Impostazioni Selezionare la voce Calendario Cliccare aggiungi ed inserire le date di apertura colloqui (attenzione al plesso selezionato). Esempio:...
Ott 19, 2021 | Eventi, Registro 2.0
Set 15, 2021 | Axios, Registro 2.0
Registro di Sostegno Nel nuovo registro 2.0, il docente di sostegno accedere alla classe intera tramite il registro di classe. Apporrà la firma come nell’immagine seguente: Cliccando sulla scheda alunno del proprio assegnato, troverà la scheda del...
Set 15, 2021 | Axios, Registro 2.0
Accedere al registro famiglie axios 2.0 Visitare il sito dell’Istituto di appartenenza e cliccare sul pulsante Registro elettronico Docenti o Famiglie. Controllare eventuali blocchi popup applicati dai browser (nelle impostazioni, c’è la disattivazione del...
Set 14, 2021 | Axios, Registro 2.0
Visitare il sito dell’Istituto di appartenenza e cliccare sul pulsante Registro elettronico Docenti o Famiglie. Controllare eventuali blocchi popup applicati dai browser (nelle impostazioni, c’è la disattivazione del blocco popup). Inserire le proprie...